«В здоровом теле – здоровый дух!»

Занятия по сенсомоторной коррекции в центре поведенческой терапии «Тактика».

Что такое сенсомоторная коррекция

Основной принцип метода сенсомоторной коррекции – оптимизация психического развития через определенным образом организованное воздействие на сенсорную и моторную сферы ребенка.

 С помощью специальных физических упражнений достигается нормализация нервной системы. Занятия направлены на:

• Улучшение взаимодействия с инструктором и другими детьми.
• Улучшение внимания, памяти и работоспособности.
• Повышение сосредоточенности на выполнении учебных заданий.
• Нормализацию чувствительности базовых сенсорных систем: тактильной, вестибулярной, проприоцептивной («мышечно-суставное чувство»).
• Нормализацию мышечного напряжения, улучшение пластичности движений.
• Изучение ребёнком частей тела, форм, цветов, цифр.
• Улучшение координации движений, развитие ловкости.
• Развитие скоростно-силовых способностей ребенка.
• Развитие пространственных отношений: верх-низ, право-лево, вперед-назад и т.д.
• Изучение последовательностей действий и умение ориентироваться в них.
• Развитие конструктивной деятельности.
• Развитие мелкой моторики.
• Развитие слухового восприятия: речевого звукоразличения и фонематического слуха. 
• Формирование умения выявлять причинно-следственные зависимости и развитие логики. 
• Развитие способности к планированию своей деятельности и контролю её выполнения.
• Формирование саморегуляции.

Сенсомоторная коррекция является эффективным средством преодоления  и профилактики проявлений различных отклонений в развитии, возникающих в результате функциональной недостаточности структур головного мозга ребенка.

Показания к проведению занятий по сенсомоторной коррекции:

• Детский аутизм
• ЗПР (задержка психического развития)
• ЗРР (задержка речевого развития)
• Алалия, дизартрия
• СДВГ (синдром дефицита внимания и гиперактивность),
• Дислексия, дисграфия (нарушение письма и чтения)
• Органические расстройства
• Неусидчивость, слабая концентрация внимания

Когда стоит начинать?

Наиболее эффективна методика для детей возрастом от 2 до 12 лет. Чем раньше будет проведена диагностика нарушения и начнется терапия, тем быстрей будут видны ее результаты.

Формы

Занятия могут проводиться как индивидуально, так и в групповой форме, в зависимости от индивидуально поставленных задач. Родители могут присутствовать на занятиях, при необходимости участвовать в коррекционной работе под руководством специалиста.

Этапы

Ознакомительный этап.

В начале занятий ребенок знакомится с инструктором и помещением. В этот период ребенок много играет во время занятия; специалист выясняет предпочтения ребенка и налаживает с ним контакт.

Диагностический этап.

Затем специалист предлагает ребенку выполнение различных двигательных заданий, от простых к сложным, наблюдает, как ребенок с ними справляется, и составляет план индивидуальной коррекционной работы с учетом потребностей ребенка и запроса родителей.

Коррекционный этап.

На этом этапе специалист занимается с ребенком по индивидуальному плану коррекционной работы, даёт рекомендации родителям для домашних занятий.

Обобщение.

На этом этапе ребенка учат применять освоенные навыки в новой среде, в необычной или усложненной форме.

Таким образом, процесс сенсомоторной коррекции направлен на возможно более полную адаптацию ребенка к полноценной жизни в обществе.